Зачем нужны авторефераты

Узнай как замшелые убеждения, страхи, стереотипы, и подобные"глюки" мешают человеку быть богатым, и самое важное - как можно ликвидировать их из головы навсегда. Это то, что тебе ни за что не расскажет ни один бизнес-тренер (просто потому, что сам не знает). Нажми тут, если хочешь получить бесплатную книгу.

Белоножко Марина Львовна доктор социологических наук, профессор Официальные оппоненты: Кононова Татьяна Михайловна доктор социологических наук, доцент, зав. Развитие современного общества происходит на фоне глобализационных процессов, которые обуславливают появление новых требований к субъекту любой сферы деятельности, среди которых базовыми являются: В связи с этим система высшего образования становится не только мощным фактором социокультурного развития общества, но и отраслью экономики, с каждым годом все больше влияющей на экономическое развитие всего государства в целом. Российская высшая школа обладает фундаментальной научной базой, позволяющей готовить всесторонне развитого выпускника, однако наступившая информационная эра и глобализация в образовании требуют ее модернизации, применения новых подходов к организации деятельности высшей школы. Важность разрешения проблемы соответствия уровня высшего образования тенденциям времени обуславливается мощным влиянием данного института на формирование личности, социальных групп, на успешность адаптации человека в современном глобализирующемся мире.

Все ли выпускники аспирантуры защищают диссертацию?

Понятие и сущность менеджмента с позиций дистанционного обучения. Менеджмент как вид профессиональной деятельности. Менеджмент как направление образования обучения. Развитие методов активного обучения менеджменту для дистанционных систем.

Скачать бесплатно автореферат диссертации на тему"Корпоративное в системе медицинского образования информационных дистанционных занимаются сегодня предприятия среднего и крупного бизнеса, ибо в условиях.

Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования Количество траниц: Дистанционное обучение в системе непрерывного профессионального образования. Программа Магистр делового администрирования в системе дистанционного бизнес-образования. Лингвометодические основы дистанционной формы бизнес-образования, программа А.

Модели дистанционного обучения-на основе информационных технологий. Выводы к 1 главе. Модель обучения иностранному языку магистрантов программы МВА Лингводидактическая модель обучения английскому языку в рамках программы МВА. Система упражнений, направленная на развитие лингвистической компетенции предтекстовый и интекстовый уровни-обучения.

Не просри шанс узнать, что реально необходимо для финансового успеха. Кликни здесь, чтобы прочесть.

Система упражнений, направленная на развитие коммуникативнойкомпетенции на основе - .

В России эта работа считается юридическим документом. Автореферат необходим для информирования научных сообществ о своих исследованиях и их результатах. Любой автореферат должен быть готов за тридцать дней до даты защиты диссертации, затем он рассылается для изучения в ученые или научные учреждения, которые имеются в списке диссертационного совета.

Печать авторефератов должна осуществляться согласно существующему государственному стандарту и требованиям диссертационного совета. Причем, здесь важно соблюдение многих параметров: В автореферате указывается дата и время, когда будет проходить защита диссертации.

среди специалистов Вашего вуза рецензента для автореферата диссертации по направлениям «Менеджмент», «Экономика», «Бизнес- информатика», Очень хотелось узнать более подробную информацию о дистанционной можете обратиться в институт непрерывного образования БашГУ тел.

Просвещение -- Народное образование. Педагогические науки -- Высшее образование. Педагогика высшей школы -- Педагогика высшей школы -- Российская Федерация -- Дидактика -- Программированное обучение Количество траниц: Дистанционное образование в системе современного высшего профессионального образования.

Дистанционное образование как вид образовательных услуг современной высшей школы. Отношение жителей региона к использованию дистанционных образовательных услуг. Качество и доступность дистанционного образования. Социальные механизмы совершенствования дистанционных образовательных услуг вузов Республики Башкортостан. Взаимодействие участников образовательного процесса как предпосылка повышения качества и социальной доступности дистанционных образовательных услуг.

Пути совершенствования дистанционных образовательных услуг в регионе. Для современного общества характерен новый взгляд на образование, который видоизменяет функциональную роль системы образования и придает ей характер интегративного социального института. Процессы глобализации всех сфер общественной жизни делают реализацию задачи непрерывного образования населения жизненной необходимостью.

Федеральная целевая программа развития образования на гг. К инновационным образовательным технологиям относится дистанционное обучение.

Сайт Томского государственного университета

Опыт организации дистанционного обучения в учебных заведениях России 1. Принципы создания, требования, цели и задачи разработки информационной среды непрерывного образования ГЛАВА 2. Управление качеством обучения в ИСО СДО Введение год, диссертация по информатике, вычислительной технике и управлению, Потемкина, Снежана Владиславовна Интенсивное развитие информационных технологий оказывает влияние на традиционные формы образования и образовательные услуги.

Поддержание статуса профессионала обязывает специалиста быть в курсе новых событий, технологий и достижений.

АВТОРЕФЕРАТ На современном уровне развития образования научно- . процесса в ОИКС, в том числе в среде дистанционного обучения, способ- . ном и экономическом факультетах Института управления, бизнеса и права.

Организационно-правовые основы использования информационных технологий в образовательной сферетекст автореферата и тема диссертации по праву и юриспруденции Уральская государственная юридическая академия Защита состоится 16 мая года в на заседании диссертационного совета Д Кутафина МГЮА по адресу: С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского государственного юридического университета имени О. Ссыпка на сайт Московского государственного юридического университета имени О.

Кутафина МГЮА , на котором соискателем ученой степени размещен полный текст диссертации, а также отзыв научного руководителя соискателя ученой степени и автореферат диссертации: В условиях формирования правовых основ глобального информационного общества вопросы использования информационных технологий в образовательной сфере приобретают особую актуальность. Активное развитие массового дистанционного образования в российских учебных заведениях, как отмечено Президентом РФ В.

Путиным 12 декабря г. С 1 сентября г. Указанный Закон направлен на приведение российской системы образования в соответствии с требованиями глобального информационного общества и придание электронному обучению правового статуса.

Диссертации

Министерство мира Разработка структуры территориальной базы проекта и доктрины ее обороны. Разработка структуры вооруженных сил в условиях финансовых и технологических ограничений. Министерство изобилия Разработка структуры экономического законодательства и экономической политики в целях обеспечения финансовой достаточности проекта. Министерство помощи развитию Разработка структуры инвестиционного бизнеса и его положения в проекте. Оценка потребности инвестиционного бизнеса в силовой составляющей.

Капитул Ордена Разработка системы безопасности проекта, системы силовых инструментов проведения экономических интересов, экономической разведки.

Скачать бесплатный автореферат диссертации по" + наукам о земле +" на Геоинформационные системы и дистанционное образование. . Информационные технологии в науке, образовании, телекоммуникации, бизнесе.

В таблице 4 приведен базовый расчет пользователей, часов , а также два варианта расчета для других значений переменных. Расчет для сценария использования внешних ресурсов Варианты расчета . Состояние и перспективы рынка дистанционного обучения. Исследования ЮС и . Структура рынка электронного обучения. Экономические аспекты реализации систем электронного обучения.

Возврат на вложенные инвестиции. Анализ выгод и издержек. Затраты на покупку готовых курсов. Затраты на разработку учебных материалов. Затраты на проведение обучения. Совершенствование управления системами электронного обучения. Функциональная модель системы дистанционного обучения.

Зачем топ-менеджеру ?

МВА - наиболее высокая ступень бизнес-образования, получаемая на базе высшего образования, свидетельствующая о готовности к работе на управленческих должностях топ-менеджмента. В США более учебных заведений обучают по программам бизнес-администрирования, а число получивших сертификат о присвоении степени МВА превысило миллион, то есть такой документ имеет практически каждый й житель страны [1, 2]. Степень МВА у нас получают ежегодно порядка 5 тысяч человек, а к году, по прогнозам специалистов, их число может достичь тысяч [2, 5].

В России сложилась и развивается система бизнес-образования МВА. На сайтах [3, 6] представлена информация о 79 бизнес-школах, и программах МВА в России. Далее в этом списке следуют 9 крупных городов:

психологов, учителей-дефектологов, социологов, менеджеров (бизнес образование в Китайский язык в Самаре. Вузы Самары. Дистанционное обучение. периодических и справочных изданий, авторефератов диссертаций.

Одним из важнейших факторов успеха компании в современном бизнесе является способность постоянно повышать квалификацию своих сотрудников. Опыт показывает, что дистанционное обучение особенно актуально для крупных предприятий и корпораций. Оно обладает рядом преимуществ в сравнении традиционной очной формой. Наиболее распространенным средством доступа к системе дистанционного обучения является . В настоящее время организационные и педагогические возможности дистанционного обучения реализуются с помощью практически всех доступных телекоммуникационных сервисов, таких как электронная почта, тематические списки рассылки, электронные журналы, конференции , чат, , веб-конференции и т.

Актуальной является задача обобщить опыт внедрения технологий дистанционного обучения и построить универсальную, отвечающую высоким требованиям, информационно-образовательную систему на базе . Для этого необходимо учитывать специфику дистанционной формы обучения: Система, похожая на мою, была разработана Раскиным В. Тематика разработок затрагивает экономику, медицину, математику, иностранные языки и многое другое.

Открытый университет Великобритании, Национальный технический университет США , Национальный педагогический университет Испания , Тюбингенский университет Германия , Современный гуманитарный университет Россия и многие другие.

Государственный университет управления

Теория и методика профессионального образования Количество траниц: Научно-теоретические аспекты проблемы организации дистанционного обучения в среднем профессиональном образовании 1. Дистанционное обучение как объект научно-педагогического исследования.

«Люди в тысячу раз больше хлопочут о приобретении богатства, чем об образовании ума и души, хотя то, что есть в человеке, для нашего счастья.

Дидактическая модель дистанционного обучения студентов-инвалидов Важно определить, в чем состоит отличие модели дистанционного обучения студентов-инвалидов от дистанционного обучения остальных студентов. Главное отличие заключается в том, что обучаемыми являются студенты-инвалиды, имеющие физические нарушения и психофизические особенности, что влияет на организацию процесса обучения, конструирование учебных материалов, выбор методов и приемов педагогической работы. Дидактические процессы, к которым относится процесс получения-передачи информации и организация обратной связи, также имеют специфику при обучении студентов-инвалидов.

Важным является качество учебной информации, ее четкая структуризация, оперативная обратная связь на каждом этапе обучения. Со студентами-инвалидами работают те же преподаватели, что и с остальными студентами, однако на преподавателя возлагаются дополнительные функции по учету в процессе обучения психофизических особенностей и ограничений этих студентов. Немаловажную роль играет психологическая поддержка преподавателями студентов-инвалидов. Технические средства обучения служат для доставки учебной информации, причем именно в той форме, которая наиболее подходит для студента-инвалида с учетом его ограниченных возможностей.

Таким образом, технические средства обучения выполняют компенсаторные функции, позволяющие снизить влияние физического нарушения на процесс обучения. В итоге рассмотрения процесса дистанционного обучения, его особенностей для студентов-инвалидов, построения дидактической модели ДО студентов-инвалидов были обоснованы и раскрыты дидактические условия, способствующие эффективности процесса ДО студентов-инвалидов: Цель экспериментальной части исследования состояла в проверке влияния дидактических условий, с соблюдением которых строился процесс дистанционного обучения студентов-инвалидов, на эффективность дистанционного обучения студентов-инвалидов.

Констатирующий эксперимент был посвящен изучению готовности студентов-инвалидов к дистанционному обучению. Мы выделили три уровня готовности: По данным эксперимента в целом студенты и слушатели-инвалиды ЧелГУ имеют средний уровень готовности к дистанционному обучению, который характеризуется пониманием сути дистанционного обучения и его преимуществ для себя, приемлемостью дистанционного обучения как формы получения образования, принятием компьютерных и телекоммуникационных средств обучения и средств обратной связи с преподавателем, но недостаточным умением работать с компьютером и прикладными программами.

Архив авторефератов

Могу ли я найти среди специалистов Вашего вуза рецензента для автореферата диссертации на тему"Формирование конкурентоспособной экономики региона как условие перехода к устойчивому развитию"? Рецензент должен иметь ученую степень к. Заранее спасибо за внимание к моему вопросу.

Сфера образования рассматривается как наиболее важный фактор в .. услуг нового поколения: дистанционных, бизнес и делового образования и др.

Глава 1 Теоретические основы управления знаниями. Роль знаний в современной экономике. Особенности управления знаниями в системе бизнес-образования. Трансформационные процессы, происходящие в обществе, обуславливают возрастающую роль информации и знаний в современной экономике и управлении, что дало основания говорить о переходе к экономике знаний и изменении роли знаний в современных организациях.

На современном этапе резкого ускорения темпов экономических, научно-технических и технологических преобразований, происходящих во всех сферах общественной жизни, актуализируется проблема создания системы непрерывного бизнес-образования, способной обеспечить народное хозяйство России высококвалифицированными управленческими кадрами. Происходящее в настоящее время переосмысление роли бизнес-образования и способов обеспечения его соответствия потребностям экономики знаний позволяет говорить о формировании новой парадигмы бизнес- образования.

Основой этой новой парадигмы становится управление знаниями как комплексный управленческий подход к созданию, распространению знаний и обмену ими. Для эффективного управления знаниями в системе бизнес-образования необходимо осмысление ключевых элементов структуры управления знаниями, выделение основных стратегий учреждений бизнес-образования в этой области и определение показателей деятельности, позволяющих оценивать практическую реализацию этих стратегий.

В формировании новой образовательной парадигмы важную роль играет открытое дистанционное бизнес-образование, предоставляющее менеджерам -практикам возможность успешно совмещать обучение с управленческой деятельностью, осмысливать собственный опыт и решать в процессе обучения актуальные проблемы бизнеса, не неся при этом дополнительные затраты на посещение удаленного учреждения бизнес-образования. Особый интерес представляет взаимодействие дистанционного бизнес -образования с сетевыми организациями, выступающими в качестве корпоративных клиентов.

Для сетевых организаций предоставляется реальная возможность обучения персонала в географически распределенных структурах по единым программам и единой технологии бизнес-образования, что создает предпосылки для формирования единой корпоративной культуры и поддержания масштабных программ изменений. Среди многих аспектов открытого дистанционного образования, значимых для подготовки управленческих кадров в масштабе государства, следует выделить как наиболее значительное то обстоятельство, что эта форма бизнес-образования позволяет осуществлять массовую подготовку управленческих кадров в различных регионах России.

Вопросы эффективного управления системой бизнес-образования нашли освещение в трудах как отечественных, так и зарубежных ученных.

Становление системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании

Содержание диссертации автор научной статьи: Состояние дистанционного образования за рубежом. Проблемы формирования системы дистанционного образования в России.

текст автореферата. д.мед.н., доцент,. Коршняк Владимир Алексеевич,. ведущий научный сотрудник отдела нейропсихокибернетики ГУ «Институт.

Теория и методика профессионального образования Количество траниц: Теоретико-методологические предпосылки исследования дистанционного обучения 1. Основные направления разработки проблемы дистанционного обучения в педагогике. Виды и формы дистанционного обучения. Особенности организации учебной деятельности студентов при дистанционном обучении.

Опытно-экспериментальная работа по моделированию процесса дистанционного обучения на примере математических дисциплин в техническом вузе. Современное состояние проблемы совершенствования методики преподавания математики в высшей школе. Технология дистанционного обучения в процессе изучения математики. Современные требования, предъявляемые рынком к квалифицированной подготовке специалистов как к основному капиталу общества, довольно высоки.

Зачем получать MBA? Бизнес образование и нетворкинг